地理科教模式引起生地理趣的最佳方式能即呈地境景如照片影片等而地理最重要的技能就是表所以利用媒材可以同成大目因此以教模式基以自主差化教救教等概念以建立地理教系以下就融入地理教程明分析估行一分析藉由分析者的背景特及各元程容以界定出者需要哪些地理知二各元教目容教源及量以出合的教策略提升生的自主及兼的差性依程容性分利用以下教工具融入地理教自以一概念域其中以口解策略表步等技巧提升生的能力利於生於境的利用方式融入表教照片影片等地理媒材如星影像等助生更能清楚各地境及其平台透此平台以提供生前堂上後源取且便於在堂
地理科教學模式:
引起學生學習地理興趣的最佳方式能即時呈現當地環境景觀,如照片、影片 …等,而學
習地理最重要的技能就是「閱讀圖表」,所以,利用資訊媒材可以同時達成兩大目標。
因此,以「 ADDIE」教學設計模式為基礎,輔以自主學習、差異化教學、補救教學等概
念以建立地理教學系統。以下就「ADDIE」融入地理教學歷程來說明:
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