原创力文档- 7
- 0
- 约1.75千字
- 约 3页
- 2019-03-12 发布于河南
- 举报
《长方体的认识》教学设计
潮阳区文光镇六小学 周纯
教学内容：《长方体的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第三单元长方体和正方体的认识第一课时的内容，是学生过去认识长方体的基础上，进一步了解长方体的特征，也是学生深入研究长方体的开始。学生通过探究长方体的特征，理解如何求长方体的总棱长，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，并为进一步学习其他立体图形的打下基础。
学习目标：
知识技能：
1、 知道长方体面、棱、顶点及长宽高的含义，掌握长方体的特征。
2、 掌握求长方体总棱长的方法。
数学思考：
通过动手摸一摸、比一比、量一量等活动，探究长方体的特征。
问题解决：
理解长方体的长、宽、高之间的关系，懂得运用长方体的特点解决一些简单的生活问题。
情感态度：
1、 通过动手操作，小组合作学习，培养其合作意识和探究的能力。
2、 体验长方体与日常生活密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信念。
教学重、难点：
重点：学生掌握长方体的各部分名称及特征。
难点：学生熟练掌握长方体的特征，并能运用其特征解决简单问题。
教学准备：
教学用具：长方体的模型，搭长方体的小棒学具和橡皮泥、多媒体课件
学习环境：计算机网络教室
学情分析：本班学生数学基础较好，对学过的知识掌握得较牢固，能独立完成较简单的
文档评论（0）