语文人教版三年级下册太阳是大家的反思.docVIP

25、《太阳是大家的》教学反思 课后针对几位老师真诚的点评，我结合自己的教学实际，认真进行了反思，现从以下几点谈谈自己的得与失。 一、对多媒体教学把握的还算比较好，但唯一不足的地方就是PPT课件做的过于花俏了，导致学生看的眼睛有一定的压力。 二、激发兴趣 学生只有感兴趣，才会全身心的投入。上课伊始，我要学生猜一猜谜语。学生兴趣昂然，这样不但激发了学生的兴趣，还形成了宽松，民主，和谐的课堂气氛，很好地为新课教学打下铺垫。 三、抓好诵读感悟 语文教学是以读为主的，诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重指导朗读，在读中感受景色的美丽，并用课件形象地向学生展示太阳美景，然后加入老师恰当适时的点拨，学生此时就已经找到了一些感觉，在这时我又做了有感情的范读，此时学生已经入情入境，读得很到位了。教学时，我注意运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、单独读。这样，学生在品味感受精美的语言时，很自然地进入一种真实而有个性的情境，从而激发学生的内在感受和丰富想像。 四、评价语单一，没有针对性。 课堂上，我针对学生朗读的评价和学生间的评价，只是简单的“读的好、很流利、很有感情，好”等几句。并没有针对学生的“读”使评价起到“引导”的作用。学生评价：“她读的好。”我只默认，如果我再接着引导“她哪个地方读的好？她读出了什么？”这样学生的评价也会更有针对性，会让学生从评价中知道这一句该采用什么样的语气、语速来读，学生的朗读指导会落实的更到位。 这节课的遗憾很多，但我觉得教学就是这样，在遗憾中认识不足，在反思中不断进步。