数学人教版五年级下册同分母分数加减法第一课时教学设计.docxVIP

《同分母分数加、减法》 HYPERLINK /fanwen/jiaoan/ \t _blank 教学设计(一) 　　教学目标 　　1.理解同分母分数的加、减法的意义。 　　2.理解和掌握同分母分数加、减法的计算方法，能正确解决同分母分数加、减法的简单应用题。 　　3.通过合作交流，培养学生的分析、比较和概括能力。 　　教学重难点 　　重点：同分母分数加、减法的计算方法。 　　难点：掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。 　　教学工具 　　多媒体课件 　　教学过程 　　【谈话引入】 　　师：我们在三年级的时候已经学过简单的同分母分数加、减法，今天这节课我们一起学习同分母分数加、减法的一般计算方法。(板书课题) 　　【新知探究】 　　1.教学例1的第(1)题 　　(1)课件出示例1情境图，引导学生看图，提出问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼? 　　(2)学生思考该怎样列式? HYPERLINK /shiyongziliao/why/ \t _blank 为什么?(+，表示把两个分数合并起来，所以用加法计算) 　　(3)师：你能算出结果吗?是怎样想的? 　　学生讨论后回答， HYPERLINK /jiaoshizige/ \t _blank 教师归纳：是1个，是3个，合起来是4个，即。 　　(4)师：+的和是，为什么分母没变?分子是怎样得到的?你会写出计算过程吗? 　　同桌商量后举手发言，