数学北师大版八年级下册6.2.1平行四边形的判定第一课时导学案.docVIP

夏县实验中学目标引领三段五环导学案 八数（下） 6.2.1 平行四边形的判断（一） 班级： 姓名： 学习目标 1．理解平行四边形的两种判定方法，并学会简单运用． 2. 探索并证明平行四边形的判定定理，发展演绎推理能力，并能应用平行四边形的判定方法解决问题． 【课前预习】 预习目标： 1．理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用． 预习指导：自学课本140--141页，完成下列问题。 1、任意拿四根木棒你能搭成一个平行四边形吗？ 2、要搭成一个平行四边形，四根木棒有什么要求？ 为什么要求在同一平面上来搭，不在同一平面上搭出来的四边形是不是平行四边形？ 你在判断一个四边形是否是平行四边形时都有哪些方法？ 预习检测： 1、不能判定一个四边形是平行四边形的条件是（ ） A．两组对边分别平行 B．一组对边平行另一组对边相等 C．一组对边平行且相等 D．两组对边分别相等 2、如图，四边形ABCD中，AD=BC，∠A+∠B=180°，那么四边形ABCD是平行四边形吗？说说你的理由. 【课中探究】 探究目标：经历平行四边行判别条件的探索过程，在有关活动中发展学生的合情推理意识，养成主动探究的习惯,使学生逐