数学人教版五年级下册长方体和正反方体的认识.docxVIP

长方体和正方体的认识 教学目标：1、在自主探究中掌握长方体、正方体特征，认识它们的联系。 2、通过开放型问题激励学生解决问题策略的多样化，发展学生的空间观念和思维能力。 3、在观察、探作、讨论、交流小组式学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和探求能力。 教学重难点： 重点：掌握长方体和正方体面、棱、顶点的特征，认识其长、宽、高。 难点：培养学生的空间观念。 教具准备： 长方体、正方体纸盒、长方体框架、课件 学具准备： 长方体、正方体纸盒 教学设计： 一、创设情境： 同学们，看，老师给大家带来了一个盒子，它是什么形状的？（对，长方体）生活中你还见过哪些物体的形状是长方体？学生回答。老师也搜集了一些形状是长方体的物体，请看大屏幕，那么长方体有哪些特点呢？ 二、探究新知： （一）探究长方体的特征： 请同学们迅速请出或从学具盒中找出长方体，要求学生以组为单位，用看一看、摸一摸、量一量、数一数的方法，把你的发现告诉小组的其他同学。 好，同学们我们把长方体平平的部分叫做长方体的面。 好，哪个小组的同学起来说你们的发现？ 1、认识长方体的面： ①长方体有几个面？板书：（不同的数法）?? ②形状：6个面都是长方形（两个相对的面是正方形）板书 ③大小（课件演示） 2、认识长方体的棱：同学们看，我们把相邻的两个面相交形成的边叫做长方体的棱。 板书：用手摸一