数学人教版五年级下册体积和体积单位（2）.docVIP

第2课时 体积和体积单位（2） 课题 体积和体积单位（2） 课型 新授课 设计说明 引导学生充分利用旧知识——长方体和正方体的体积计算公式，通过观察、比较、思考、推理从而推导出长方体和正方体的统一体积计算的公式，通过练习进一步巩固体积的计算公式，并为今后学习其他的立体几何图形的体积计算奠定基础。 学习目标 1.合作体验推理出长方体正方体的统一体积计算公式。 2.根据统一的体积计算公式解决实际问题。 3.培养学生观察推理能力。 学习重点 推理长方体和正方体统一的体积计算公式。 学习难点 掌握计算公式解决有关实际问题。 学前准备 教具准备：PPT课件，长方体和正方体模型 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、复习旧知，引入新课。 1.复习 计算下图的体积 2.导入新课 想一想：长方体的长×宽求的哪个面？正方体的棱长×棱长呢？长方体和正方体的体积计算还可以怎样算？（板书课题） 1.回顾旧知，巩固计算公式。 2.从旧知过滤到新知，明确本节课时学习内容。 1.一个长方体的底面积是24dm2，高5dm，它的体积是多少？ 答案：24×5=120（dm3） 2.一块正方体石块的边长是2dm,如果1dm3的石块重2.5kg，这块石块重多少千克？ 答案：2×2×2×2.5＝20（kg） 二、自主探究推到出体积的统一计算公式（20分钟） 1.出示长方体和正方体教具让学生指一指什么是它们