数学北师大版八年级下册2、4 一元一次不等式（二）.docVIP

PAGE PAGE 4 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 2、4 一元一次不等式（二） 五华县大田中学 陈荣辉 一、学情分析 学生的知识技能基础：学生已经学习了一元一次不等式的概念和不等式的基本性质，知道解一元一次不等式的依据是不等式的三个基本性质，并且会解简单的一元一次不等式，而且能在数轴上表示其解集。 二、教学目标： 1、知识与目标： ①进一步熟练掌握解一元一次不等式的解法； ②利用一元一次不等式解决简单的实际问题。 2、过程与方法 通过分析实际问题中的不等关系，建立不等式模型，通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生的分析和建立数学模型的能力。 3、情感与态度目标： 通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，以激发学生学习数学的兴趣与信心。 教学重点：一元一次不等式的应用。 教学难点：将实际问题抽象成数学问题的思维过程。 三、教学过程分析 本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习旧知，方法归纳；第二环节：合作探究，解决问题；第三环节：范例解析，方法归纳；第四环节：练习提高；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。 第一环节 复习旧知，方法归纳 活动内容： 解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上。 （1） （2） 活动目的：通过对这两个一元一次不等式的求解，让学生回顾解一元一次不等　　　　式