数学人教版五年级下册长方体和正方体的认识 课后作业.docxVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 执教人:霞西小学景明新 教学内容：人教版数学五年级下册 教学目标： 知识与技能目标： 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。 2、通过操作比较，认识长方体与正方体之间的关系。 3、在亲自动手操作过程中，让学生建立起空间观念，培养归纳总结能力。 过程与方法目标： 学生实践操作，并进行自主观察，学习长方体、正方体的特征。 情感态度价值观： 培养学生的学习兴趣，激发学生动手操作的积极性，培养学生的合作意识、探究意识。 渗透事物之间是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点：掌握长方体、正方体的特征。 教学难点：建立学生的空间观念，培养空间想像力。 课前准备：框架木棒、对应尺寸纸板、学生收集身边的长方体和正方体实物、有一组对面是正方形的白萝卜长方体。 教学过程： 一、数学来源生活，从实物中抽象出长方体和正方体。 1、出示实物，根据形状给它们归类。（长方体、正方体、球、其它） 2、课件演示：从实物中抽象出长文体和正方体。（顶点、棱、闪烁） 导入：为什么，我们能很快地挑出长方体和正方体呢？因为，它们有着与众不同的特征。 二、动手操作，在实践中归纳事物特征。 1、学生用小圆木棒和橡皮泥制作多个不同的长方体和正方体。（三组面都不同的、有一组对面是正方形的、超高的、超扁的） 2、小组中每个人都要独立动手制作，组员中相互指导、评