数学北师大版二年级下册街心广场.docVIP

《街心广场》教学设计 教学内容：北师大版小学四年级下册第三单元街心广场（积的小数位数与乘数的小数位数的关系） 教学目标： 1．引导学生经历探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系的过程，并能运用这个规律确定积的小数位数。 2．让学生通过观察、猜测、验证等活动提高学生的自主探究的能力，渗透转化思想。 3．激发学生学习数学的兴趣，增强他们学好数学的信心。 教学重、难点：探究积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 教学准备：PPT。 教学过程： 一、复习旧知 1．单位转换：填一填 0.5米＝（? ）分米???? 3平方分米＝（? ）平方米??? 0.08平方米＝（? ）平方分米 2．口算： 20×40＝?????? 4×6＝?????? 7×6＝????? ?8×9＝ 2×4＝???? ??0. 4×6＝????? 7×0.06＝???? 0.8×9＝ [设计意图]在接下来的新知探究环节，我要让孩子自主探究出0.3×0.2的计算方法，其中就用到通过单位转化将小数转化为整数来计算；小数乘整数是学生第一课时学的内容，复习这一知识，为研究小数乘小数的计算方法奠定了基础。 二、探究新知 1．（出示广场图）同学们看，这是一张会宁县城的街心广场图，从图中你得到哪些数学信息了？ （板书）?????? 广场??????? 花坛??????? 瓷砖 长：???? 30米???? ???