高中语文论语专题《沂水春风》教学资料15.pptVIP

* * 子路 曾晳 冉有 公西华 侍坐 《论语》 十年寒窗苦初战败北落孙山 有志能通天重整旗鼓夺魁元 志 课本剧表演 1、表演的同学对文章的理解是否正确。 2、表演同学的表情、动作是否恰当。 3、表演同学的表演是否符合人物的性格。 子路:姓仲,名由,字子路,又称季路. 曾皙:姓曾,名点,字皙,是曾参的父亲,父子两人都是孔子的学生. 冉有:姓冉,名求,字子有. 公西华:复姓公西,名赤,字子华. 《论语》是孔门弟子及再传弟子所编辑的,所以在行文中称孔子学生的字,是表示对他们的尊敬. 孔子招呼他们时,就直呼其名,称呼中透出几分亲切. 孔子:　　子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉? ” 孔子的话讲了几层意思? 反映出孔子在教学上的什么样的态度? 和蔼可亲、平易近人 循循善诱 问志 志 ------ 师长风范 写孔子的四位弟子言志,他们各谈了自己的什么志向? 从他们的言谈举止中,能看出他们具有什么性格特点? 　子路： 　　率尔对曰：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 侧重强国 粗犷鲁莽 冉有: 　　方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。 侧重富民 ?谨慎小心,谦虚退让 公西华: 　　非曰能之,愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 侧重以礼治邦 谦虚谨慎,谦逊的美德. 曾皙: 　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 　　“莫春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”　 曾皙之志：暮春春游图 ☆性格：安贫乐道,不求闻达, 卓尔不群 问志 ---师长风范 言志 志 ---各展抱负 子路: 侧重强国 冉有: 侧重富民 公西华: 侧重以礼治邦 但都愿意在仕途上创一番事业. 都是参加政治. 志向虽各有侧重, 子路言志之后,孔子为什么对子路之志要“哂之? ” “为国以礼,其言不让” 坦率发言, 委婉批评 对冉有和公西华的评价是: 冉有尽管态度很谦逊,但所谈也是国家大事,志趣可取. 公西华多才善辨,言谈谨慎,态度谦虚,尽管他甚是贬抑自己,但孔子是深知他的才干的, “赤也为之小,孰能为之大?”指出应实事求是,对自己作出正确的估价 孔子为什么“与点也” 请结合孔子的生平经历及儒家思想进行分析 相关资料 ： 孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人，伟大的思想、教育家，儒家学派的创始人，世界文化名人之一。孔子出身于没落的贵族之家，曾在鲁国做官后又周游许多诸侯国，目的是推行自己的政治主张，却未被采纳，于是创办私学，致力于教育工作。他面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”“仁”“中庸”“教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔子的学说内涵丰富自成体系，在我国历史上产生了深远的影响，成为教育事业的第一人。他高树“学而不厌，诲人不倦”和“有教无类”的旗帜，相传有学生三千，贤弟子七十二。同时，在他晚年还整理编写了“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》），成为我国宝贵的文化遗产之一。 1．孔子主张礼治，反对法治。礼的意义在古代甚为广泛，指国际间交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、飨等典礼，包括政治制度、道德规范等。　　 2．在经济方面，他反对封建的田赋制度而极力维护西周以来的田赋制度。。” 3．孔子主张维护等级制度的正名思想。主张“君君，臣臣，父父，子子”　 4．孔子主张克己复礼。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 　 5．在伦理思想方面，孔子主张仁。孔子的“仁”的基本精神是教人根据周礼调整统治阶级内部的矛盾。曾子以“忠、恕”二字概括“仁”的涵义，忠恕之道，就是“己所不欲，勿施于人”。 6．在哲学上，孔子主张天命观。在孔子看来，“天”是宇宙万物无言的主宰者。孔子认为他自己就是秉承天命而说话做事的。 7．在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神。 8．在品德方面，他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。