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东鲁春风吾与点 南华秋水我知鱼 注音 俟（ ）????? 莫（ ） 哂（ ）????? 铿（ ） 千乘（ ）??? 喟（ ）然???? 沂（ ） 舞雩（ ） 与（ ）点 饥馑（ ） 1、夫子喟然曰：吾与点也 2、唯求则非邦也与？??????? 1、如或知尔，则何以哉？ 2、如其礼乐，以俟君子。 3、宗庙之事，如会同。 1、子路率尔而对曰 2、鼓瑟希，铿尔 3、尔何如？ 三、词类活用 1、宗庙之事，如会同，端章甫。 2、鼓瑟希，铿尔。????? 3、三子者出，曾皙后?。 4、浴乎沂，风乎舞雩。 四、指出下列句式结构 1、不吾知也 。 ?? 2、毋吾以也。 3、则何以哉？ 4、加之以师旅，因之以饥馑 沂水春风——例题 [答案]①子路是素怀大志才抢先答的。孔子曾说“由也，千乘之国，可使治其赋也”。如果说他自负，那他也是有资格的。 ②孔子倡导谦让，也不必用在课堂讨论上，否则，谁来充当出头鸟？又如何形成热烈活跃的课堂气氛？孔子的这一番开场白岂不失去意义？ ③当年毛遂如果怕被人斥为“不让”，不敢自荐也就无法发挥他的作用，也许赵国就会早几十年被灭掉。 ④当今的年轻人更应像子路那样大胆言志、敢于献才，不怕别人哂笑，才有机会让社会了解自己，挑选自己。 * 曾皙（ ） 冉（ ） 侍坐（ ） 饥馑（ ） 比及（ ） 哂（ ） 俟（ ） 甫( ) 鼓瑟（ ） 铿尔（ ） 撰（ ） 莫 ( ) 冠者（ ） 舞雩（ ） 喟然（ ） 与点（ ） 由也/为之 ; 求也/为之 ; 赤也/为之小 shì xī jǐn bǐ shěn sì sè kēng kuì zhuàn yú guàn r?n mù fǔ yǔ 1、如或知尔，则何以哉？ 2、如其礼乐，以俟君子。 3、宗庙之事，如会同。 4、方六七十，如五六十。 （一）一词多义 如果 至于 或者 或者 知识归纳 （1）“如” 4句 （2）“方” 2句 1、不以规矩，不能成方圆 2、方六七十，如五六十 3、可使有勇，且知方也 4、方欲行，转视积薪后 方形 纵横，方圆 义，是非标准 （礼仪）。 正、才 （3）“与” 2句 1、往借，不与，归而形诸梦 2、夫子喟然叹曰：吾与点也。 3、遂与外人间隔 4、唯求则非邦也与？ 5、失其所与，不知。 给予 赞成 跟、和 “欤”，相当于“吗” 结交。 （所与：结交的人，即同盟者） 1、以吾一日长乎尔 2、摄乎大国之间 3、异乎三子者之撰 4、浴乎沂，风乎舞雩 （4）“乎” 4句 比 在 和、跟 到、在 1、以吾一日长乎尔 2、子路率尔而对曰 3、鼓瑟希，铿尔 4、尔何如 （5）“尔” 4句 你(们) …的样子，相当于“然”。 铿的一声，象声词 你 1、宗庙之事，如会同，端章甫 2、鼓瑟希，铿尔 3、三子者出，曾皙后 4、冠者五六人 5、浴乎沂，风乎舞雩 （1）名词活用为动词 5个 穿着礼服，戴着礼帽。 弹奏 留在后面 戴帽子 吹风，乘凉 （二）词的活用 1、可使有勇，且知方也 2、赤也为之小， 孰能为之大？ 义，是非标准。译成“为人的道理”。 小的国家，大的国家 （2）形容词活用为名词 3个 1、比及三年，可使足民 使……富足 （3）形容词活用为使动 1个 赞同，同意 句末语气助词，吗 如果 或者 至于 形容词词尾，相当于“然” 你 形容词词尾，相当于“然” 二、一词多义   名作动，穿着礼服，戴着礼帽。 名作动，弹奏。 名作动，落在后面。 名作动，吹风? ???  ?否宾前?? 否宾前，省略句 疑宾前 状语后置 5异乎三子者之撰 6浴乎沂，风乎舞雩 7为国以礼 四、典型问题阐释 例1：阅读文字，然后回答问题。 “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” （1）、曾点描绘了一幅怎样的理想生活图？ （2）、你赞同曾点的理想吗？ 答案： （1）、描绘了一幅师生暮春郊游的太平盛世的和乐景象