大班区域活动案例分析陈方敏.docVIP

街道口幼儿园 少教多学案例分析 大班区域活动《美食美客》案例分析 陈方敏 设计意图： 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们重视。《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”区域活动正是幼儿园贯彻这一原则的重要途径。在区域活动中，我们让幼儿在实践活动及与环境的相互作用中，使幼儿的动手能力、创新精神和创造能力，以及个性、情感都在原有的水平上得到不同程度的发展。区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否会直接影响他们自由交谈展开的程度。?在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入活动，充满兴趣。因此，我设计了本次区域活动——《美食美客》 二、活动目标： 1. 愿意为同伴热心服务并对别人的服务表示感谢。 2. 了解餐厅工作人员的职责。 3. 能用较为丰富的语言、动作扮演相应的角色。 三、活动准备： 1．经验准备 幼儿对