大班音乐欣赏单簧管波尔卡.docVIP

图谱教学法研究资料 大班音乐欣赏：单簧管波尔卡 执教教师：张梅 教学目标： 1. 感受乐曲的回旋曲式结构特点，并体验乐曲欢快、流畅的情绪。 2. 探索用各种创造性身体动作表现旋转、飘扬的运动方式和感觉，体验合作舞蹈的乐趣。 活动准备： 彩色风车一支，皱纹纸、同色风车三个 音乐、坐垫 、黑板、粉笔、蝴蝶手偶 音乐视频、预设音乐图谱 活动过程: 一、观察、思考与表现 1.在室外场地教师将纸带附在风车的持杆上迎风奔跑，让风车转动、纸带飞舞。幼儿跟着奔跑，并仔细观察风车、纸带的运动方式。 2.教师组织幼儿交流、讨论，并鼓励幼儿用不同的身体运动方式来表现旋转、飘舞。 评析：从幼儿生活经验出发,让感受风车转动，为后面感受和表现乐曲做铺垫。 欣赏音乐，感受乐曲情绪和结构特点 1.倾听音乐，感受乐曲的情绪。 提问：听到这首曲子有什么感觉？ 2.观察图谱， 感受乐曲结构。 教师随乐画图谱，幼儿安静倾听和观看（随乐句而行） 引导语： 小风车出现在图谱中了吗？他们在哪里？把小风车贴到有风车出现的图谱前面。 孩子随音乐和教师手势引导倾听音乐并看图欣赏。 提问：音乐中除了风车转动的音乐，还有不一样的地方吗？ （3）欣赏音乐课件，进一步感受乐曲结构 教师：孩子们感受到美吗？你感觉哪里最美？ 评析：采用多种形式帮助幼儿感受乐曲的曲式结构特点 将一个具体形象风车引入教学，便于幼儿理解和表现音乐。