春天举行音乐会（表格式）.docVIP

PAGE PAGE 4 课 堂 教 学 设 计 作 者：摆 雪 课题： 春天举行音乐会 授课时数： 2 日期： 年 月 日 设计要素 设 计 内 容 教学内容分析 本课人音版第6册教材中的第三课，整首歌曲用了拟人化是我手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐流动起来，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。 教学目标 知识与技能 1、从聆听《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境。 2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 过程与方法 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 情感态度价值观 启发学生有感情的演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 学情分析 这首歌曲是一段体，但歌曲中的知识很多，特别是四分休止符和八分休止符的演唱。在学唱时，应该多讲解、多示范，让学生多练习，从而唱好休止符。 教学分析 教学重点 听辨并掌握十分分音符的时值长