江边完小六（一班陈莲.pptVIP

默读课文，思考：光未然、冼星海是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？ “那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无 敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是 与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突 然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的 母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。” 结合时代背景理解 抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主 义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起 反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂 祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光 明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。 听着激动人心的《黄河大合唱》，想象 着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人 民抗日必胜的决心。 * 江边完小六（一）班：陈莲 创作背景和经过（作品简介）： 《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中 国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟 大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发 源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过 的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫 全中国。《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 19、怒吼吧，黄河 学习提示： 1、自由读课文。 2、思考：光未然、冼星海是怎样的人？ 2、抓住重点词句在小组中讨论。 3、汇报交流 关注重点语句 “那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、 所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云 烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神 吗？” 在一间宽敞的窑洞里，挤满了人。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而——时而——；时而——；时而——；时而——（补白，可以多叫几位同学。）抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞——。掌声中，一直坐在门边的——，斩钉截铁地说—— 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳； （我仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光。） 时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟； 为祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦。 时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪； （仿佛看到抗日胜利后，中国人民过上幸福快乐的生活。） 时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河。 感受到我们民族的五千年历史蕴含的不屈不挠的伟大精神和不可战胜的力量，相信胜利一定会属于我们的。 作者用喷薄而出的朝阳、暴风中折翅的小鸟、黎明中穿越暮霭的林间小溪、浊浪排空的怒吼的黄河……时而无比悲伤， （表现出光未然时而慷慨激昂，为中华民族而自豪；） 时而欢快，时而悲壮， （表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美，表现我们民族的五千年历史蕴含的伟大精神和不可战胜力量。） 冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上的著名作品的全曲？ 小结 感受音乐的力量 *