一个人的遭遇教案.docVIP

《一个人的遭遇》 教学目标： 1、学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理 解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2、借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危害，认识 到和平与发展是人类社会最迫切的任务，进而珍惜和平环境。 教学重点难点： 理解战争给人们带来沉重灾难，第一人称的叙述方式和细节描写的艺术。 教学方法：文本研习法，讨论法 教学课时：3课时 第一课时 教学要点： 通过对作品的研读，了解作品主人公的心灵世界及其在战争中的遭遇，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识，反思战争的危害。 教学过程： 一、导入、回顾20世纪，两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命、毁灭财富。让我们跟随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷，去感受一个人的悲惨遭遇…… 二、学生阅读课文，整体把握文章内容。1、问题设计：题目叫做《一个人的遭遇》，那么这个人是谁？（索科洛夫）他又有什么样的遭遇呢？在面对这些遭遇的时候他的情感是怎么样变化的呢？ 请学生快速阅读课文，依照故事情节的发展，整理出“我”所遭遇的主要事件及情感变化。最好是用曲线图的形式，标注出“我”的人生起伏。另外，对文章中给自己留下深刻印象的