数学乐园教学设计.docVIP

数学乐园教学设计 姓名：杨秀英 永州市新田县龙泉三小 电话 QQ：1737762586 教学内容：本节课教学内容是人教版一年级上册第六单园P82-83页内容 一、教材分析 数学乐园“是本册教材的综合与实践”主题活动，活动以“下棋”游戏的方式：让学生用自己学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流的能力，游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容数的认识（数数）数的组成，比大小，数的大小，数的顺序基数和序数意义认读写）及加减法计算，“图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识。 本课的教学重点是培养审题意识和倾听习惯、在游戏过程中培养交流能力和合作能力。 本课的教学难点是在“下棋”的过程中使学生学会调用以前的知识，经验解决生活中常见的问题，体会生活中处处有数学。 二、学情分析 在数学乐园内容之前学生对10以内的顺序，组成，基数和序数认读写，比大小、图形和位置有比较清楚的认识，已具备了解决一些简单实际问题的能力。在游戏过程中，学生有可能会遇到下列困难：1有许多的字还不认识字、在两个学在一起答题的时候，有时会没有辨别正确与否的能力3、6个正方体可以拼成一个大的正方体吗？这道题目比较难，可以通过学生亲自动手摆一摆帮助学生理解，4帮乒乓数一数有几双祙子。这道题目也比较难，用课件引导学生2只一双数一共有几双？ 本