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人力资源管理概论 ·第八章
培训与开发
中国人民大学公共管理学院
组织与人力资源研究所
纲要
第一节第一节 培训与开发概述培训与开发概述
第二节 培训与开发工作的具体实施
第三节 培训与开发的主要方法
培训与开发的含义(1)
培训与开发是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或将
来工作所需要的知识、技能并改变他们的工作的态度,以改
善员工在现有或将来职位上的工作业绩,并最终实现企业整
体绩效提升的一种计划性或连续性的活动。
培训(training )和开发(development )是两个既有重叠又
有区别的概念,重叠在于两者的出发点是一样的,都是要通
过提高员工的能力来提升员工的工作业绩,进而提高企业的
整体绩效;实施的主体都是企业,接受者都是企业内部的员
工;两者使用的一些方法也是相同的。
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 3
培训与开发的含义(2 )
培训与开发之间也存在一定的区别:
培训 开发
侧重点 当前 未来
工作经验的运用 低 高
目标 着眼于当前工作 着眼于未来变化
参与 强制 自愿
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 4
培训与开发的含义(3 )
准确理解培训和开发的含义,需要把握以下几个要点
培训和开发的对象是企业的全体员工,而不只是某部分员
工。当然,这也并不意味每次培训的对象都必须是全体员
工。
培训与开发的内容应当全面并且与员工的工作有关,与工作
内容无关的不应该包含在培训与开发范围之内。此外,有些
内容不属于培训与开发的范畴,但需要利用这一手段。
培训与开发的目的是改善员工的工作业绩并提升企业的整体
绩效,这也是衡量培训与开发工作成败的根本性标准。
培训与开发的主体是企业,应当由企业来组织和实施。
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 5
培训与开发的意义
培训与开发有助于改善企业的绩效
培训与开发有助于增进企业的竞争优势
培训与开发有助于提高员工的满意度
培训与开发有助于培育企业文化
培训与开发有助于增强企业对优秀人才的吸引力
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 6
培训与开发的原则
实施培训与开发,应当遵守以下几项基本原则,才能保证并
充分发挥培训和开发的效果:
服务企业战略和规划的原则
目标原则
差异化原则
激励原则
讲究实效原则
效益原则
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 7
培训与开发的分类
按培训对象的不同,可分为:新员工培训;在职员工培训
按培训形式的不同,可以分为:在职培训;脱产培训
按培训性质的不同,可以分为:传授式培训;改变性培训
按照培训内容的不同,可以分为:知识性培训;技能性培
训;态度性培训。
《人力资源管理概论》(第三版)中国人民大学出版社 8
培训与开发同人力资源管理其他职能的关系(1)
培训与开发同职位分析的关系
职位分析是实施培训与开发的重要基础,通过职位分析形成的各个
职位的描述是对新员工培训的重要内容。
职位分析界定出的各个职位的任职资格条件是进行培训需求分析时
需要考虑的一个重要因素。
培训与开发同人力资源规划的关系
培训与开发是人力资源规划得以顺利实现的重要保证,培训与开发
计划是人力资源规划中一项内容。业务规划中的人员补充计划、配
置计划、接替和提升计划,都需要以培训与开发工作的有效实施
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