情绪障碍儿童行为辅导-何立博的亲爱社会工作师事务所.ppt

情緒障礙兒童行為輔導 何立博 社工師 特殊教育 嚴重情緒障礙（亦見簡稱情緒障礙或情障）學生為我國特殊教育法所定義的身心障礙類別之一，特殊教育主要的精神在保障這群因為行為或情緒問題所致之學習不利的學生，很多人都以為特殊教育僅在保障因為生理（肢體或身體）或感官（視覺或聽覺）方面障礙的特殊學生，事實上，根據民國８６年特殊教育法第三條就說明了特殊教育所保障的身心障礙，「因生理或心理之顯著障礙，致需特殊教育和相關特殊教育服務措施之協助者」，所以，「嚴重情緒障礙」就是條文中所指的心理顯著障礙之一，係行為或情緒方面有困難而致需要特殊教育和相關服務的特殊學生。 「身心障礙暨資賦優異鑑定原則鑑定基準」第九條之定義： 根據民國８７年的本法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。 情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。 嚴重情緒障礙之鑑定基準如下： 1.行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者，得參考精神科醫師之診斷認定之。 2.除在學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困難者。 3.在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之輔導無顯著成效者。」 嚴重情緒障礙主要特徵 1.主要問題在行為