班队干部竞争跟合作能力的培养资料.docVIP

《班队干部竞争与合作能力的培养》 结 题 报 告 本课题自1999年8月立项以来，根据实施方案的设想，结合三年研究实践中所遇到的问题，围绕为何与如何进行教育研究，能否收到教育研究的效果等问题，进行了研究。重点研究了以下问题：一是此项研究的当代价值及其理论依据；二是在形成班队干部竞争与合作能力培养的新模式中，师生观念的转变；三是学生在“竞争与合作”实践活动中多种能力的培养；四是在实行“自我推荐，竞争上岗”、“推荐、竞争上岗”中带来的学生心理问题及其预防、矫治。 课题研究的背景与意义。 1、竞争与合作的时代意义。 二十一世纪是世界经济、市场经济的舞台，市场经济充满了竞争，这是市场经济的特点之一，对市场经济的发展有巨大的推动作用。在当今的经济全球化格局中，国家与国家之间有竞争，企业与企业之间有竞争，个人与个人之间也有竞争。只有竞争，才有奋发向上，不甘落后的动力。大量科学家们通过研究已证实了竞争和获胜的重要性。他们断言：“获取胜利——在一场游戏，一顶运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。”事实上，获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量，而且同样会改变他对未来的生活态度，取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要，一种考验一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于竞争性”对任何人来说，都是一个褒意的评价。学生是未