和合文化引领课程建设的思索.doc

“合和”文化引领课程建设——国家课程校本化和校本课程特色化的探索 我校以“合和”文化为引领，着力进行具有自己特色的课程文化建设。这一建设的核心就是国家课程校本化和校本课程特色化。课程建设的基础理念是“师生共发展”，这正是我校合和文化核心价值理念的体现。 “合和”文化的基本组成是两个“he”。第一个“合”是合作、融合、整合。其内涵有三方面：一是平等、合作的伙伴关系；二是融合群体的智慧促进发展；三是整合各方面工作协调发展。第二个“和”是和谐，是我们的共同追求。合和文化的核心就是个体的和谐发展，它体现在个体的思想和谐、心理和谐、品格和谐三方面。 在“关注师生发展”的价值观引领下，我们进行了国家课程校本化的探索与实践，并集群体的智慧和力量研发出适于我校师生发展的特色校本课程。 一、学校课程体系的搭建 学校课程体系的搭建注重关注学生差异，满足学生的学习需求和教师的发展需求。我校课程建设经历了调研—分析—规划三个过程： 1．先期调研 围绕学生在三级课程方面的学习需求，对学生、家长进行访谈、问卷调查。 围绕教师在课程实施工作中的实际感受、困惑，以及学生发展面临的问题，进行访谈与座谈。 2．整理、分析 整理、分析调查结果，明确课程建设研究起点，确定研究方向和内容。 3．制定规划 制定