在课题研究中进行教学-中华中学.pptVIP

ZHONGHUA HIGH SCHOOL 如何在常态教学中进行课题研究 南京市中华中学 杨克俊 1、王苏豫：南京教师成长 2、岑芳：和青年教师谈案例与论文 3、张鸿亮：教师基本功与教师专业化 4、 蒋桂林：课改系列讲座之一 5、钱雪梅：命制生物试卷的困惑和解决方法 6、李可祥：人体生理学实验讲座 7、 程莉君：如何进行说课 8、 解凯彬：生物教学研究论文的写作与发表 常态课是指在自然状态下，教师应变灵活、适时介入；学生在表达各自思维的交流过程中，彼此沟通、相互理解。教学过程能催生出创新思维的火花。 优质的常态课要求教师合理处理教材、教学结构严谨、教学方法灵活多样、课堂氛围轻松愉悦。 传授知识 一、课题按级别分类 1、省级课题 省教科所、省教研室、省教育学会等 2、市级课题 （1）市级立项的课题 市教科所、市教研室、市教育学会等 （2）个人课题 二、如何在常态教学中，进行课题研究 1、以第二期市个人课题为例 （1）认真阅读申报通知 （2）在市教育科学研究所网站上寻找范例 （3）撰写个人课题申请表 （4）收集过程性研究资料 做好结题准备工作 2、再以第六期市个人课题为例 3、研究第七、八期市个人课题申报通知 4、关于申报市个人课题的一些想法 （1）反思教学经过，选好题 题目新颖、易小不易大、表述清晰、易操作 （2）