原创力文档- 5
- 0
- 约5.82千字
- 约 6页
- 2019-03-03 发布于天津
- 举报
在现代教育技术辅助下提升初中学生记叙文写作层次内容提要中心不明确内容不生动不符合题意这几点一直是学生作文的主要问题改善这些点将大大提升学生的写作层次我在教学实践中实施了三叠式的作文教学并利用北京教育资源网这个平台的资源对学生进行有效的训练加强了学生对记叙文写作结构的认识在提升初中学生记叙文写作层次上有了一定的效果三叠式作文训练是发现记叙文的一般结构规律对学生进行文章结构的三三式拆分并引导学生运用到自己的写作构思中通过加强学生文章构思的力度从而达到提升作文水平层次的作文训练主题词三叠式学生思维的发
PAGE
PAGE 6
在现代教育技术辅助下提升初中学生记叙文写作层次
内容提要：
中心不明确，内容不生动，不符合题意，这几点一直是学生作文的主要问题，改善这些点，将大大提升学生的写作层次，我在教学实践中实施了“三叠式”的作文教学，并利用北京教育资源网这个平台的资源，对学生进行有效的训练，加强了学生对记叙文写作结构的认识，在提升初中学生记叙文写作层次上有了一定的效果。
“三叠式”作文训练，是发现记叙文的一般结构规律，对学生进行文章结构的三三式拆分，并引导学生运用到自己的写作构思中，通过加强学生文章构思的力度，从而达到提升作文水平层次的作文训练。
主 题 词：“
文档评论（0）