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不断加大师资队伍建设力度促进城乡师资均衡发展协调发展 我市是苏中经济强市，也是人口大市、教育大市。目前全市有各级各类学校 158所，在校学生135303人，拥有在职教职工10579人，专任教师8086人，校 级干部412人。近年來，我市坚持教育优先发展、科学发展的战略，不断加大师 资队伍建设的力度，积极促进城乡师资的均衡发展、协调发展。骨干教师规模不 断壮大，师资结构进一步优化，师资素质得到加快提升。主要表现在： 学校干部素质有效提升。全市学校校长、幼儿园园长岗位培训率100%, 提高培训、研修培训率80%,举办了八期县级校长读书班，校长的办学理念极大 更新，管理水平不断提高，7人被评为扬州市名校长，25人被评为江都市名校长。 骨干教师队伍不断壮大。目而我市学校拥有全国模范教师2人、全国优 秀教师28人；江苏省特级教师12人、优秀教育工作者40人、省“333”工程培 养对象1人、省中青年专家1人；扬州市中青年专家1人、扬州市学科带头人 96人、中青年教学骨干129人、教坛新秀101人；江都市中青年专家8人、江 都市学科带头人187人、中青年教学骨干300人、教坛新秀343人。 3?师资结构全面优化。一是年龄结构趋于合理。全市幼儿园、小学、初中、 普高、职高教师中45岁以下的比例分别达到85. 3%、62. 4%、77. 3%、88%、86. 9%, 中青年教师已成为师资队伍的主要力量。二是学历水平大幅提升。我市小学专任 教师专科以上学历比例达85. 96%,其中木科以上学历比例达30. 1%；初中专任教 师木科以上学历达70. 9%；高中教师本科以上学历达97. 9%,其中5. 85% （含在 读）的专任教师具有研究生学历。三是具有中高级职称的教师比例不断提高。 教师队伍素质的不断优化和提升，促进了我市师资发展水平的整体提高， 为我市教育发展水平的加快提升提供了强有力的师资保障。近年来我市教育质量 逐年攀升，高考本科上线人数、上线率一直位居扬州各县市第一。先后荣获全国 特殊教育先进县、全国读书育人先进集体、江苏省幼儿教育先进县、江苏省普及 高中阶段教育先进县、扬州市教育工作先进县称号。2008年底，我市被评为江 苏省师资队伍建设先进市。 我们的主要做法是： 一、抓改革，形成良好管理机制 师资队伍要发展，好的制度是保证。以制度促规范，以管理促发展，我市审 时度势，与时俱进，建立并完善了一系列学校师资管理制度，为我市师资队伍的 稳定发展、均衡发展、加快发展保驾护航。 定点联系促发展。我市成立了由分管市长、教育局党组成员组成的师资 工作领导小组，将师资工作纳入整体工作中，全面规划，统筹安排。市领导高度 重视师资工作，多次到教育局进行专题调研，对教师职业道德建设、教师业务培 训、干部调配、教师工资发放等热点、难点、重点问题听取意见和建议，有的还 成立了相应的工作班子，制定了相应的制度，确保了各项工作的顺利进行。教育 局也建立了机关人员定点联系农村学校制度，师资工作的针对性和实效性得到了 切实增强。 规范制度保稳定。一方面规范了师资流动秩序，稳定农村学校教师队伍。 我市明确调进城区学校教师必须坚持五个条件，履行六个程序，同时实行了肯干 教师服务期和有偿流动制度。另一方面建立了骨干教师岗位津贴制度，稳定骨干 教师队伍。在强化对现有骨干教师教育教学业绩和师德考核的基础上，建立了骨 干教师岗位津贴制度，根据骨干教师层次每人每年发放奖金500元至5000元不等, 2007年、2008年度奖励骨干教师津贴达60力?元。 强化交流促均衡。一是建立了城镇中小学教师到乡村任教服务期制度， 强化了对教师支教表现的跟踪考察，6名教师因支教态度不认真被暂缓高一级职 称参评资格。二是实施了学校对口帮扶制度。我市在城区和农村学校、重点和薄 弱学校之间开展了对口帮扶活动，帮扶学校之间互派干部和教师传经学艺，同时 完善了上示范课制度、听课讲座制度、教研科研制度，定期开展教学研讨、教学 开放日和传经授艺活动，研究提高教育教学质量的有效措施。三是实行了中心小 学和村小学办学质量“捆绑式”评估制度，带动了村小学师资素质和教学质量的 提咼。 深化改革增活力。近年来，我市在学校全面推行了以“校长选聘制、教 职工全员聘任制、教育岗位责任制、校内结构工资制”为主要内容的四制改革, 着力精简优化人员，对教职工视不同情况予以待岗、转岗、内退、病退处理，对 长期在编不在岗的138名教师进行了清理，并办理了自动离职审批手续。建立了 教职工工资与工作绩效直接挂钩的分配机制，工资待遇向教学一线、向优秀教师 和骨干教师倾斜。 二、重校长，彰显“领头雁”效应 建设一支师德优秀、业务精湛的农村教师队伍，校K队伍是关键。我市狠抓 学校校氏队伍建设，不断地给他们明方向、提素质、加压力、促发展，彰显