九年级物理全册教案2(15份) 人教版4.docVIP

第十三章 内能 单元备课 一、说课标对本单元的要求 1、通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 2、了解内能和热量。 3、通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 二、说本单元教材 （一）编排特点 章前主题图和引言：火山喷发。震撼的场面容易引起学生的学习兴趣，激发学习欲望。引言揭示了本章核心内容：什么是内能？影响内能的因素是什么？ 教材正文：基本栏目有引言、演示、想想议议、想想做做、科学世界等（并非节节都有），动手动脑学物理（安排了针对性检测题，和原版教材相比，实践性习题大大减少，检测习题与学习目标匹配）。 学到了什么：出示本章基本知识点，便于学生复习。 （二）本章教材的编写结构 　　本章教材堪称是紧紧围绕落实《课程标准》中目标而设计与编写的典范，是《课程标准》要求下编写的几种不同版本新教材中的成功范例。下面让我们分析一下教材的编者是如何通过教材的设计来实现课程目标的。 　　（一）本章的编写流程 ? ?比热容 热量的计算 　　（二）对上述编写流程的理解 　　分子动理论部分是为引出热力学重要的态函数“内能”服务的：通过分子动理论，由分子热运动引出分子的动能，由分子间作用力引出分子的势能。然后由微观到宏观引出物体内能的概念。 　　改变内能的两种方式是本章的关键点，承上启下，为下章引出“能量守恒定律”做好了铺垫：通过改变