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教育教学论文写作三 部 曲—兼论第十五届参评论文中的问题 银川市教科所 王玮光 一、如何写出属于自己的、具有真知而独到见解的论文？ （一）教师撰写论文常见的几种样式： 1、描述性论文： （1）过于抒情，类似演讲稿； （2）叙事详尽，大量篇幅在叙述； （3）夹叙夹议，就是没有实践案例； 2、思辨类论文： （1）通篇在议论 案例： 我们很难改变别人，我们只能通过改变自己来影响别人；我们更不要抱怨别人，我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。这是一种思维方式的问题，改变别人是很困难的，即使改变了别人，你也不会有什么进步，而多反省自己，时刻提醒自己还应该做得更好，你就能够改变自己，使自己得到进步。 其实很多夫妻间的争吵，不也正在于我们总想去改变别人吗？古人讲：严于律已，宽以待人。人最应该反省的是自己，人最应该改变的也是自己。你只有严格地要求自己，不断地改变自己，你才能让自己变得更好、更优秀、更杰出，你的生活世界才有可能变得更美好。 美国成功哲学家金洛恩说过这么一句话：成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。 美国有位牧师，第二天要去进行一次隆重布道演讲，但踌躇再三，一直找不到合适的讲题，偏偏他的小孩又在边上捣乱。他就拿了一张世界地图，几下将它撕成碎片，交给小孩，说：如果你能将这张地图拼好，我给你两块钱。小孩高高兴兴地就拿过去了。牧师心想：这张地图够孩子忙上几个小时了，自己也正好准备一下演讲。 岂料过了不到几分钟,小孩就兴高采烈地跑出来,说地图已经拼好。牧师接过一看，果然一张完整的世界地图又呈现在眼前，他奇怪地问:你怎么能这么快就拼好了呢?小孩回答：地图反面是一张人头像,我把人头像拼好了,地图也就当然拼好了。 牧师一听顿然醒悟，他终于找到布道的题目：一个人是对的，他的世界也就是对的。要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你感觉自己做事不成功，做人不快乐，生活不幸福，你首先要好好检讨的是自己，自己有没有需要改进的地方。 如果你感觉你的世界不对，那只是因为你自己不对；你感觉自己没有成功，没有快乐，没有幸福，那不是世界不好，只是因为你还不够好。 你想要改变命运，就要学会改变自己。如果你觉得自己不够快乐，不够成功，不够受欢迎，那你就得想办法改变自己。一个人既想改变生活状况，又不去努力改变自己，那像什么呢？我告诉你医生对于精神病人的定义：重复做同样的事情，却妄想有不同的结果。要想有不同的结果，就得有不同的做事方式；要想有不同的生活世界，就得有不同的自己。 成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。  （2）内容空泛，无实践性案例； 3、实证类论文： 有理论认识，也有实践案例。 显然，广大教师最适合、也最应该写这一类论文。 （二）写论文之前应该做的事情： 1、选好题目 （1）十五届参评论文中的问题： ①选题过小 《试论教师的语言特点》 《课堂实录运用之点滴》 《初带宏志班的体会》 ②题目欠严谨 细雨沾衣看不见—浅谈班主任工作经验（引诗不切） 师爱与尊重（两个词不能并列） 润物细无声（少一个副标题） 让孩子拾起一颗爱心（拾起？） 用爱凝造教育的甘露（凝造？甘露？） ③选题价值不大 从“破茧为蝶”到“作茧自缚”（写了逐渐失败的经历） ④题目意思含糊不清 沸后微煮 饭前温服—化烈马为骏马 逢山开路 遇水叠桥 你会做个聪明的“懒人”吗 我也是牧羊人。 （2）选题应该注意的方面： ①写自己最熟悉、最深思熟虑的领域，与本职工作密切结合； ②题目限定的适度，“跳一跳摘果子”； ③在内容构思上要力求集中、深入； ④解决好素材问题； 我从1987年带班以来就提出过五个字的要求,即亲、严、细、实、平 《初带宏志班的体会》（观点平淡，“平”也不够恰当） ⑤要力求站在时代前沿，具有鲜活的时代感。 2、? 查阅文献资料 （1）? 就自己所选题目内容寻求“知音”——看前人、同行们是如何阐述、看待这个问题的。从而帮助自己提高认识，纠正偏差，健全思维，使文章立意更高，认识更清晰。 （2）? 深入学习，能使得自己在否定中建立新的肯定，进入“柳暗花明又一村”的新境界。 （3）? 学会记笔记，做卡片，丰富文章的理论依据。“名言值千金。”在筛选中将名言运用到文章里，能深化文章内涵。 文献资料的来源： 不同的文献资料，可以用在不同的方面： 寻求观点，建立理论支柱——从文摘中获得； 寻求论证，深化认识，通透性地解读——从一些思辨性较强的文章里获得； 印证自己的观点，增加自信心——从一些实践性较强的实证文章中寻找，可以参照同行们的思考与做法，以建立分论点。 要区别引用于抄袭的质的不同。 1、? 重视列提纲 提纲是论文写作时的