台南市106年度推动科学教育.docVIP

臺南市106年度推動科學教育 「創意微型科學實驗實作」實施計畫 壹、依據： 一、教育部國民及學前教育署106年度提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫。 二、臺南市106年度推動科學教育總體計畫。 貳、目的： 一、科學教師在進行教學活動時，若能自行設計與製作適當的微型科學實驗裝置來配 合老師科學教學活動時教學演示的輔助教具，應是最能引起學生的科學學習興趣 與專注力，藉由創意微型科學實驗動手做，可以幫助學生認識科學及獲取科學知 識，可以讓學生在快樂中學習科學。以創意微型科學實驗應用在科學教學上可說 是學生們實驗的最愛。 二、自製創意微型科學實驗在設計上除了應考慮到實驗之安全性、趣味性及啟發性之 外，還要兼顧到器材簡單、取得容易（可以配合廢棄物回收再利用）、操作容易 及可重複使用等原則。在以創意微型科學實驗裝置作為輔助教學時，要有充分機 會讓學生參與、接觸與親自動手操作，要能鼓勵學生親自動手做實驗，俾能激發 學生們的創意、培養學生合作精神與訓練解決問題的能力 三、提供教師專業成長機會，落實輔導團服務功能。 參、與十二年國民基本教育之關連性 一、自然科學教育核心素養 自-J-