107学年度期中转介监定安置心评研习及工作协调会-基隆市特教资源中心.pptVIP

107學年度期中轉介鑑定安置心評研習及工作協調會 基隆市鑑定安置工作 特教資源中心 教學行政組 王惠玉 鑑定安置工作 107-1鑑定資料表調整 106學年度委員提醒 鑑定安置工作 對象 1.校內新個案無鑑定文號 2.校內應屆畢業生 3.校內舊個案已有鑑定文號 (疑似生再鑑 鑑定文號到期) 4.其他特殊狀況 (換證明 欲改安置 暫緩入學 延長修業年限 放棄特教服務 移除特教身分) 鑑定安置工作 時間點 對象 提報時間及場次 校內新個案 各場 國中8年級新個案建議上學期 校內應屆畢業生 學前:新生期中轉介(4月) 國小:下學期期中轉介(5月) 國中:上學期期中轉介(11月) 校內舊個案 各場 其他特殊狀況 各場 暫緩入學:新生期中轉介 延長修業年限:各教育階段轉銜場 基隆市特殊教育學生鑑定安置流程 新個案 轉介前介入-初篩資料蒐集-心評與鑑定-鑑輔會安置 舊個案 教學調整、醫療追蹤-資料蒐集-心評與鑑定-鑑輔會安置 普特合作、輔特合作 家長意願! 報名表、鑑定資料表、家長出席會議同意、結果通知書 重新鑑定安置流程 107-1鑑定資料表說明 確認個案轉銜 106學年度委員提醒 提升心評人員知能： 心評教師應依個案能力、年級審慎評估欲鑑定類別適用之測驗，以利確認學生困難為何；疑似生欲鑑定為確認生時，評量資料應聚焦蒐集，以利確認學生身分及亞型。 106學年度委員提醒 鑑定表單中綜合分析部分切勿過於簡略，應針對各類別鑑定標準進行分析，建請本市特教資源中心提供撰寫完整案例供參。 106學年度委員提醒 若學生魏氏全量表智商屬正常，則不需施測TONI；若魏氏全量表智商偏低則需施測TONI。 於國中第一次提報為ADHD個案，建請心評老師追蹤、訪談其國小在校反應及表現等。 106學年度委員提醒 學生患有妥瑞氏症並持有醫師診斷證明者，請心評老師審慎評估其於適應上困難，若個案無適應上困難，不符身心障礙學生鑑定標準，惟需申請考場服務，校內評量請校內調整即可；會考部分，經查持有醫師診斷證明者，無需經本市鑑輔會鑑定，即可向考區試務會申請特殊考場服務。