一年级上册数学教案第4课时 分与合 人教新课标.docVIP

第4课时 分与合 【教学内容】 教材第21、22页的内容及练习四的第3、4题。 【教学目标】 让学生在生活中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。 【重点难点】 比较熟练地掌握2~5各数的分与合，体会分与合的思想。 【教学准备】 4只小鸡，两个饭盒，5个玉米，两个盘子的图片和5个圆片。 【情景导入】 创设情境，激发兴趣电脑课件展示：地上放着两个装有食物的食盒，4只小鸡看见了兴奋地跑过去。 老师提问，引发思考4只小鸡跑向两个食盒，会出现几种情况呢？ 【进行新课】 小组讨论，大胆猜测 2.全班交流 学生甲：每个食盒里有2只小鸡。 学生乙：第1个食盒里有3只，第2个食盒里有1只。 学生丙：第1个食盒里有1只，第2个食盒里有3只。 实践论证猜测的结果 每个同学拿出实物图片，摆一摆，分一分。 学生汇报分的结果，老师板书 说一说 我们说4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3。 想一想，看一看 上面3种分法，你比较喜欢哪一个？为什么？（如果学生说出4可以分成2和2比较特殊，圈出后顺势引导学生看剩下的两个，它们很相似，告诉学生它们是一对小姐妹，要看到其中的一个就能想到另一个） 体验合的过程 请大家将1只小鸡