二年级工艺制作健康教育教学吴嫦娥.docVIP

首义路小学工艺制作、健康教育学科教学计划 教师 ：吴嫦娥 一、实施目标： (1) 工艺制作有迷人魅力的特点，能开发少年儿童的智力。促进小学生调动自己的一切智力因素，锻炼动手动脑能力，这将有利于调动小学生潜在能力。 (2)通过训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和习惯。 (3)通过开展手工制作活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 二、实施策略： 一 熟悉工艺制作含义，了解学生掌握情况 二、 了解工艺制作是中国著名传统工艺 三、 进一步熟悉规则和技巧 四、 学生从中学会工艺制作技巧与方法 五、 分组进行比赛，进一步提高制作技术 六、 老师示范制作方法，学生初步学会制作 七、 进行两两训练，加强技法 八、 比赛以提高学生兴趣和技巧、 九、学会工艺制作的各种方法 十、比赛，颁奖 评价依据： ①课堂表现。②在组内的表现。③每次准备的老师作业的反馈情况。④参加校内各项表演活动的相关表现 成绩评定：采用五星评价模式，即评出5☆（甲）、4☆（乙）、3☆（丙）和2☆（丁）四等。按相应的等级记录在学生素质报告单上。 三、时间内容的安排： 周 次 授课内容 备 注 第1周 　 　 第2周 　 　 第3周 　 　 第4周 　 　 第5周 　 　 第6周 　 　 第7周 　 　 第8