北京版数学五上《用字母表示数》（四）教学设计.docVIP

用字母表示数（4） 备　　　课 教学目标： 知识目标： 使学生体会用字母表示数的意义和作用。用字母表示常用的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。 能力目标： 用字母表示常用的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。 态度、情感、价值观： 培养学生的整理能力、综合运用知识能力。 教学重点： 进一步体会用字母表示数的意义和作用。 教学难点： 用代入求值法正确解答生活中的实际问题。 教学过程： 一、基本练习(20分钟) 1．举例说明，用字母或含有字母的式子可以表示哪些内容? 根据学生的发言，教师进行整理： (1)用字母表示运算定律。 (2)用字母表示计算公式。 (3)用字母表示数量关系。 (4)用含有字母的式子表示数量。 2．根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。谁能举例说明? 要求学生举例时要说完整。例如，求“20减去a的差”的式子是20－a。当a＝5时，求20－a的值是：把a＝5代入20－a中，20－a＝20－5＝15。 3．用含有字母的式子表示下面的数量关系。 (1)x的平方。 (2)8与a的和。 (3)30减去5个x。 (4)a、b两数的和乘以a、b两数的差。 师小结：用字母表示数简洁。 二、提高练习（15分钟） 1．根据运算定律填空。 a+27=（ ）+（ ） 6.5+（b+13.5）=( + )+( ) 5×(2.4xa)=( ×