新人教版七年级历史下 材料分析题复习训练.docVIP

PAGE PAGE 14 七年级历史下册材料分析题第一部分 考点一 隋朝大运河 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 材料二：北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。 ⑴材料一中的“河”是指什么河？此河是谁在位时开通的？ ?答：河：大运河 人物：隋炀帝 ⑵为什么要开通此河？它的开通有什么历史作用？ ?答：原因：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治； 作用：大大促进了我国南北经济的交流与发展。 ⑶此河自北向南分别是哪四段？ ?答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 ⑷材料二中的涿郡、江都、余杭各指现在的什么地方？这条河的中心点在哪里？ ?答：涿郡今北京、江都今扬州、余杭今杭州；中心：洛阳 （5）这条河具有怎样的地位？今天我们如何评价这条河？ 答：地位：是古代世界最长的运河。 评价：大运河的开通，一方面，造福人民，大大促进了我国南北经济文化的交流与发展。另一方面滥用民力，也加重了人民的负担，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。 总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献之一。 考点二：唐太宗与“贞观之治” 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。 材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 （1）这几句话出自哪一位皇帝之口？ 答：唐太宗（李世民） （2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？他说这些话的意图是什么？ 答：含义：国家君主就像船，老百姓像水，老百姓可以支持君主统治，也可以推翻君主统治； 问题：说明他认识到人民群众的伟大力量。 意图：吸取教训，调整统治政策，缓和阶级矛盾。 （3）材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？ ?答：政策：开明、平等的民族政策；体现：唐太宗时文成公主入藏，唐中宗时金城公主出嫁吐蕃。 （4）材料三中的镜子是谁？他重用的人才还有哪些？ 答：镜子：魏征；还有：房玄龄和杜如晦。 （5）在他执政之后，出现了怎样的统治局面？请你简要写出出现这一局面的政治方面的原因。 答：局面：贞观之治；政治原因：①进一步完善三省六部制，加强中央集权；②戒奢从简，节制自己的享受欲望；③合并州县，革除“民少吏多”的弊端；④任用贤才，重视纳谏；⑤扩充国学规模，完善科举制 考点三：科举制 材料一：唐太宗曾说“天下英雄，入吾彀中矣！”对此有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料二：“我们所知的最早的考试制度，是中国所采用选举制度，及其定期举行的考试。” ——英国大百科全书 材料三：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”——顾炎武 （1）材料一中“天下英雄，入吾彀中矣！”是什么意思？“长策”是指什么制度？中国什么时候正式形成？唐朝时最重要的考试科目有哪些？? 答：意思：“天下有才之士，都被我收罗了”。 长策：科举制； 正式形成：隋炀帝时； 最重要：明经和进士两科。 （2）举例说明唐朝完善这一制度的措施？（至少两例） 答：唐太宗时，扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员；武则天开创了殿试、武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 （3）材料二告诉我们什么信息？ 答：中国的科举制度是世界上最早的考试制度。 （4）科举制发展到明朝出现了什么变化？根据材料三，说说这一变化有何影响？ 答：变化：实行八股取士；影响：使考试走向标准化、规范化，但束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，许多读书人不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。 （5）以上两种考试制度共同目的是什么？有什么共同考试内容？ 答：目的：选拔人才，以巩固封建统治； 共同考试内容：儒家经典。 （6）根据以上材料，说说中国古代教育制度有什么发展趋势？ 答：考试不断标准化、规范化，但对人们的思想控制越来越加强。 考点四：遣唐使、玄奘西行和鉴真东渡 材料一：鉴真盲目航东海， 材料二： 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。 （1）材料一中“鉴真盲目航东海”的最终目的地是哪里？当时的帝王是谁？ 答：目的地：日本； 当时帝王：唐玄宗。 （2）结合所学知识指出，鉴真在中外交往中的贡献。 答：鉴真在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化，他设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。 （3）材料二中的人物是谁？当时的帝王又是谁？他的出发地和目的地分别是哪里？ ?答：人物：玄奘； 当时帝王：唐太宗；出发地：唐都长安；目的地：天竺(那烂陀寺)。 （4）材料二中人物根据自己的经历写成了什么著作？这部书有