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关于九年一贯制学校德育管理的探讨 论文摘要：随着国家教育体制改革的进一步深化，教育 资源的进一步整合，九年一贯制学校的办学体制目前在各省 各地也得到进一步推广。同时在一贯制学校中如何有效地并 分年龄段地开展好德育管理工作，日前已引起了广大教育工 作者的共同关注。本文作者结合本校的德育教育工作实情和 实绩，论述九年一贯制学校德育教育的心得和体会。和广大 教育工作者交流分享。 论文关键词：一贯制学校 德育 精神文明建设 学校德育是我国基础教育的重要组成部分，也是整个社 会精神文明建设的奠基工程。由此可见，加强学校德育工作 具有十分重要的意义。九年一贯制学校规模大，学生年龄差 距大，因此，德育工作难度大，如何做好九年一贯制学校的 德育工作，如何改革和加强学校的德育工作，重振思想教育 的权威，使其在新的历史条件下充分发挥培养社会主义事业 的建设者和接班入的功能，是深化教育改革过程中，广大实 际工作者和理论工作者共同关注和探索的重大课题。更是学 校德育工作刻不容缓的首要任务。 一、树立现代德育观 树立现代德育观是德育工作的切入点。邓小平指出“教 育要面向现代化、面向世界、面向未来。”首先要树立与社 会发展相适应的现代教育观，其核心是形成以育人为本的学 校德育思想，以科学的德育思想指导德育实践，以德治校， 以德育人。 一是树立开放性的现代德育观。要从过去封闭的德育观 向现代开放式的德育观转变