博存而约取厚积而薄发.docVIP

博存而约取??厚积而薄发 新一轮的课程改革将素质教育提上日程，素质教育侧重于培养学生的能力，这就要求教师要改变过去陈旧的教学方式，将学生放在主体地位上，但并不意味着教师的肩上任务轻了，恰恰相反，这对教师自身素质和人格魅力提出了较高要求。过去人们常说,教师要给学生一滴水，先得自己有一桶水。但今天，已进入一个后喻文化时代，即前一代人可能需要向后一代人学习。从这个意义上说，我们光有一桶水是不够的，还得有一池活水才行，否则，光靠那陈旧的死水，很难经得起新课程的考验。如何才能给课堂注入生命的活水，这就要求教师不断进步，不断反思，不断提高，不断给自己充血。现就自己几年教学经验浅谈一下。 ? 一：教师需要历练，实践出真知 教学本身就是一种厚重之学，厚积才能薄发，特别是历史教学，它更需要深邃的底蕴，文化的积淀，知识间的融会贯通。而这些都源于日复一日，年复一年的教学实践中，可见教师的历练践行无比重要。曾经我听到这样一个说法：拿破仑最终兵败滑铁卢，人们发现，打败拿破仑的最精锐部队，大都是从英国伊顿公学的士官生，有人说这些年轻人能够战胜拿破仑的意志与本领，是从伊顿公学的操场中练出来的。我们应得到启示：我们的教学更需要吃苦耐劳的历练，更需要实践。 实践是教师成长的基石，是教师反思教学得失的平台，也是教师产生教育灵感的源头。真正的教学经验并非诞生在一些天才理论家头脑之中，而是坚守在教育事业的一线耕耘者。我