《函数与导数》高考复习的思考与认识.pptVIP

《函数与导数》高考复习的思考与认识 主讲人：莆田第六中学 林金沂 我们的复习教学，只有寻求学生乐于接受的学习方式，寻找到学生易于接受的切入点，辅助以恰当的量，才能更好地实现目标，取得高效教学带来的回报。如何让高三复习平稳、科学、有序地进行，是我们每个高三教师共同追求的目标。 一．描点二．连线三．展面四．立体 加强纲领性文件的学习，不断调整和摆正高三复习基调。 其实，这是个老话题，但谈到复习备考，却又不能不提。新课程下的高三复习备考，还真是要特别重视《考试说明》。 一．描点——“考试说明”中关于“函数与导数”的考查要求。 如：函数的概念与基本初等函数Ⅰ：函数的概念(B)，函数的基本性质(B)，指数与对数(B)，指数函数的图象与性质(B)，对数函数的图象与性质(B)，幂函数(A)，函数与方程(A)，函数模型及其应用(B)． 分析近几年的高考试题，函数综合题主要是论证函数的基本性质，难点是将函数与方程、不等式等知识结合起来，涉及求参数范围、解不等式、证明不等式等，应重视转化与化归思想、数形结合思想、分类与整合思想在研究函数问题中的工具作用。 四．立体 热点问题为线索，函数图象为抓手，思想方法为经纬 四．立体 热点问题为线索，函数图象为抓手，思想方法为经纬 四．立体 热点问题为线索，函数图象为抓手，思想方法为经纬