互博国际中学生对汉服及汉服运动的调查.DOC

PAGE PAGE 5 关于中学生对汉服及汉服运动的调查 学校：瑞安市第六中学 班级：高一（6）班 指导老师：王园园 课题组长：戴丽盈 成员：林初钿、洪瑞瑶、吴崇坚、杨智慧、林义 关于中学生对汉服及汉服运动的调查 【摘要】每个民族有每个民族自己的服装，民族的服装是一个民族文化与内涵的交织，也是一种传承，更是一种辨知。我们是汉族，在服饰上，汉族有自己悠久华美的服饰，即汉服。汉服是世界上历史最古老的民族服饰之一，从传说中的黄帝一直延续到甲申之难。 【关键词】汉服，汉服运动，汉服复兴 1.研究背景 汉族是五十六个民族中人数最多的民族，汉族是中国的主体民族，是上古时期黄帝和炎帝部落的后裔，炎黄子孙。无论是在政治、军事、哲学、文学、史学、艺术等诸多方面，还是在自然科学领域中，汉族都创造了许多辉煌的业绩。每个民族都有着自己的服饰，汉族也不例外。在服饰上，汉族有自己悠久华美的服饰，即汉服。在很多时候，我们看到有些民族的服饰，就可以想到是哪个民族，而看到汉服却并不是每一个人都可以脱口而出这是汉族服饰，只是说那是古装，更有甚者认为那是韩服或是和服。由此，我们小组就对汉服与汉服运动的普及程度做了调查研究。 2.研究目的 通过调查来得知同学对汉服及汉服运动的认知程度，来决定汉服普及的该与否。 3.研究内容 【何为汉服】 汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是从黄帝即位到公元17世纪中叶（明末清初），在汉族的主要居住区，以“华夏－汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格，明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。 【发展简史】 汉服“始于黄帝，备于尧舜” ，源自黄帝制冕服。在未有考古实 物支持的年代之前，汉服最早的出现应该 是殷商时期。殷商以后，冠服制度初步建立，西周时， 服饰制度逐渐善，并形成了以“天子冕服”为中心的章服制度。在春秋战国时期，衣服的款式呢，可以说是空前丰富的，也是在这一时期，冠服制被纳入了“礼治”的范围，成了礼 仪的表现形式。后又经秦，汉，魏晋南北朝，唐，宋，元的时期不断发展。至清，满族为了便于维护和统治，提实行“剃发易服”，穿汉服的，束发的，重罪。后因汉族的抵制与斗争，清政府也做出了些让步，提出了十从十不从。这一提出，虽是保留了汉服的一些特点，但是总体上来说，汉服在清的统治下消亡了。但因汉服强大的生命力，其部分元素还未灭绝。21 世纪初，人们开始 审视自己传统文化中的优秀部分。开始了一场汉服运动。【服饰特点】 汉服采用幅宽二尺二寸（50cm左右）的布帛剪裁而成，且分为领、襟、衽、衿、裾、袖、袂、带、韨等十部分?。取两幅相等长度的布，分别对折，作为前襟后裾，缝合后背中缝。前襟无衽即为直领对襟衣。若再取一幅布，裁为两幅衽，缝在左右两襟上，则为斜领右衽衣。前襟后裾的中缝称为裻]?，即督脉、任脉，衽在任脉右侧，故称右衽。裾的长度分为腰中，膝上，足上。根据裾的长短， 汉服有三种长度∶襦、裋、深衣。袖子与襟裾的接缝称为袼，袖口称为祛。一套完整的汉服通常有三层：小衣（内衣）、中衣、大衣。 女士有齐腰襦裙、袄裙等。男士有玄端（礼仪场合穿着）、道袍、直裰、澜衫等。男女皆可穿着的有曲裾、直裾（在唐代，一时还有女子着男装的风气），其中道袍并不是只道士的服装，后在清政府的禁令中，从僧侣道士处保存了下来，这就是为什么今天我们去一些寺庙，有出家人仍穿交领的缘故。在外衣分类中，除了半臂，还有披风、褙子、斗篷、比甲、大氅…… 【汉服运动】 汉服运动是汉服文化复兴运动的简称，属于HYPERLINK "/view/53732.htm" \t "_blank" 华夏文化复兴运动中的一部分，通过汉服HYPERLINK "/view/1853783.htm" \t "_blank" 同袍复兴汉服的方式进而推广和复兴汉民族传统文化的一种方法。 汉服运动在清朝灭亡后的一段时期就有过，但更多的是本世纪初，随着中国国力上升，一部分国人大国意识觉醒的背景下，以知识分子、青少年族群为主体，以汉服回归为出发点，以复兴华夏文化为目标的一场文化复兴运动。 汉服运动是汉民族借由复兴传统服饰的方式进而推广HYPERLINK "/view/2717.htm" \t "_blank" 汉族的传统文化。HYPERLINK "/view/48598.htm" \t "_blank" 改革开放以来，随着中国综合国力大幅提高，国际地位大幅提升。中华文化重又得到世界的关注与重视。与此同时，国人民族自尊心和自信心觉醒，国人开始反思我国之优秀文化，