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三年级语文教师学期工作总结 一学期的教学结束了，工作总结怎么写呢？下面是为您 带来的“”，希望能给您带来帮助！更多语文教师工作总结 请关注工作总结栏目！ 【一】这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。 为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作 更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结， 与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。本学期，我担 任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现 从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教 学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学 期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前 认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上 努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛 围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学 生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生 的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们, 使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，激发学生 学习兴趣，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班 学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部 做记录，每星期评选一次，给予冠军奖励。一个周和一个 月后都评选冠军，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学 习习惯。 此外，每日组织一位〃小老师〃领读，培养学生的组织 能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本 班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好 习惯，提高学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写 作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主， 适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写 好作文的关键。 □□我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学 □□ 生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上 摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织 学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的 词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。 三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视 了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐 对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。本班 学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有 所发展，我〃抓两头，扶中间〃，注重培养优生的特长，同 时，在班中成立〃互助〃小组，利用结对子形式，以优生来 带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓 励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一 位学生都有提高。“ 兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让 学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语 文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 三、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展， 我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让 优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅 读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注 意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起, 课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的 学习兴趣，提高他们的学习成绩。 四、 积极参加学校及市区里各级各类的教科研活动， 促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类 组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业 务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受， 收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身 的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学 工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更 新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每 一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正 提高自己的语文素养。 五、 注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭 生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂 训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益。 ”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本 知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进