关于环境及物种保护研究性学习结题报告.docVIP

篇一：研究性学习结题报告(环境保护) 研究性学习 【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学 【指导教师】：汪铜生 【班级】：11届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题】：环境污染及物种保护 【小组分工】： 〈资料调查〉：胡天佑 〈资料整理〉：徐佳敏、胡天佑 〈文字处理〉：周金闯、章伟 〈后期制作〉：徐佳敏、朱家俊 【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年 代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们 研究的主要目的。【时间安排和活动步骤】： 时间 第1~3天 第4~5天 阶段任务 可行性分析 形成开题报 告 主要研究查询法 课件制作 方法 第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告 课件制作 主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊 【理论依据】： 1、多元智能理论。 每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因 此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空 间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意 引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟 上来。 2、激励教育理论。 “教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。 研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物 理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感 体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖 掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成 自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成 功者。 【研究内容】： 调查当地环境问题 查询国家、地区有关环保的文件 调查大众对环境保护的认识 调查近年来濒临灭绝的动物 调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 【问卷】 您的年龄： □ 10-18岁 □ 19-29岁 □ 30-39岁 □ 40-49岁 □ 50-60 岁 □ 60岁以上 您的职业： □ 学生 □ 机关干部 □ 工人 □ 教师 □ 公司职员 □ 科 技人员 □ 其他 请问世界环境日是每年的几月几号？（ ）a．4月20日b．5月6日 c．6月2日 d．6月5日 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ） a．很差，需要大力加强 b．一般，略微有所加强即可 c．很好了，不需要进一步加强 d．无所谓，好不好与我无关 您对经济发展和环境保护的态度为：（） a．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护 b． 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价 c． 两方面都很重要，二者需要兼顾 d．视具体情况而定，以获得利益为前提 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ a．温室效应b．酸雨c．臭氧层破坏 d．“三废”污染e．生 物多样性减少 请问您听说过“湿地使者行动”吗？（ ） a．没有，从未耳闻b．听别人偶尔提起过，有一点 印象 c．有一定了解，但不是很全面 d．很了解，经常关注其活动 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗 a．从上游到下游，湿地连着你和我 b．加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化 c．饮水当思源，呵护水源地 d．维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（ ） a．重大，是环境保护的一个重要部分 b．有一定的意义 c．可有可无，没多大关系 d．不是很了解 您以前有听说过wwf（世界自然基金会）吗？ a．很了解，经常关注 b．了解一点，但不 是很详细