谁画的鱼最大最大的教案.docxVIP

PAGE 3 - 《谁画的鱼最大》的教学设计 美术组 包铁凤 教学目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系知道大小是在对比中产生的。 能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。、 培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 教学方法：欣赏观察法，小组学习法 学习方法：自主探究，合作学习 教学课时：一课时 教学准备：电脑、课件、两个大小不同形状相同的鱼。 一、创设情境 师：同学们，今天老师给你们介绍一位新朋友，它可是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。 五颜六色穿花衣， 鳞光闪闪真美丽， 祖祖辈辈不离水 整天摇头又摆尾 生：鱼 师：真聪明，一下就被你猜到了，你是怎么猜出来它是鱼的呢？（指生答） 师：今天我们就来学习《谁画的鱼最大》板书课题 二、自主探究 师：同学们，现在就和老师一起去海底世界看一看吧！（课件） 师：你都看到了什么？ 生：各种各样的美丽的鱼。 师：看完后你有什么感受？ 生：小鱼真美啊 ，也想象小鱼一样…… 师总结：小鱼是我们的好朋友，大海是它们的家，让我们爱护小鱼的同时也要爱护它们的家，好么？ 师：鱼之