七年级数学上册（华师大版 导学案）：2.课题　正数和负数.docVIP

第2章 有理数 课题　正数和负数 【学习目标】 1．让学生理解正负数的意义，会用正负数表示具有相反意义的量； 2．让学生借助生活中的实例理解正负数的意义，体会引入负数的必要性； 3．让学生通过正负数的学习，培养学生抽象思维能力、归纳能力和概括能力． 【学习重点】 正数和负数的意义，并会判断一个数是正数还是负数． 【学习难点】 用正数和负数表示具有相反意义的量． 行为提示：创设问题，情境导入，结合生活中的实际例子，充分调动学生的积极性，激发学生求知欲望．(可设成抢答题型) 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，率先做完的小组内互查，大部分学生完成后，进行小组交流． 学法指导：做这一类型的题目：对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义的量规定为正都带有任意性．例如：可以规定存入为正也可以规定存入为负． 做这一类题应注意：填空时“＋”号不能省略，“－”也不能省略． 学法指导：“＋”号可以省略，“－”号不能省略．带“＋”号的数不一定是正数，如：＋(－1)；带“－”号的数不一定是负数如－(－1)． 情景导入　生成问题 在下列横线上填上适当的词，使其前后意义相反． 1．向东走3米和__向西走__3米； 2．某地某天最高气温是零上12℃，最低气温是__零下__2℃； 3．飞机下降0.6千米和__上升__1千米； 4．弹簧伸长2cm和__缩短__3cm.