七年级数学上册（华师大版 导学案）：3.课题　多项式.docVIP

课题　多项式 【学习目标】 1．让学生理解什么是多项式，并会指出多项式的项数、次数； 2．让学生掌握整式的概念； 3．通过多项式的学习，感受代数式的实际背景． 【学习重点】 多项式的的定义，多项式的项数、次数． 【学习难点】 多项式的次数和项． 行为提示：创设问题，情境导入，结合生活中的实际例子，充分调动学生的积极性，激发学生求知欲望．(可抢答) 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，率先做完的小组内互查，大部分学生完成后，进行小组交流． 学法指导：多项式各项应包括前面的符号，多项式没有系数概念，但其每一项都有系数，每一项的系数应包括自己的符号． 学法指导：在写几次几项式时，一般用大写的阿拉伯数字． 情景导入　生成问题 问题：1.什么叫单项式？ 答：由数与字母的积组成的式子是单项式；单独一个数或一个字母也是单项式． 2．－eq \f(3ab2c,7)的系数是__－eq \f(3,7)__,，)次数是__4__． 3．列代数式表示下列问题： (1)一个数比x的2倍小3，则这个数是__2x－3__； (2)如图，三角尺的面积为__eq \f(1,2)ab－πr2__,.) 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　多项式的概念) 阅读教材P97～P98，完成下面的内容． 我们来看“情境导入”3中的三个式子：2x－3，3x＋5y＋