踩雨教案.docVIP

《踩雨》教案 教学目标： 能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，并体会踩雨时的快乐和雨中嬉戏的乐趣。 教学难点： 体验歌曲所表现的音乐形象。 教学过程： 一、律动导入： （师生问好！） 师：同学们，今天很高兴能和你们一起来上这节音乐课，让我们一起来欣赏一首欢快的歌曲吧！ （放音乐《踩雨》，师生拍手） 【设计意图：音乐一响起就把学生带入到音乐的意境中，在情境中感受音乐形象，让学生得到美的体验】 二、发声练习： 师：孩子们，刚才我们听的歌曲描绘了什么画面？ 生：下雨的画面。 师：谁说说小雨是怎样歌唱的？ 生：沙沙沙、淅沥沥…… （老师弹琴，学生一起学小雨唱歌） 1= bB 5 5|5- |1 1 |1-|3 3| 3-| 沙 沙沙 沙沙 沙 沙 沙 沙 （可以分成三组演唱，要求：轻声歌唱，声音统一，不追求音量，有合唱的感觉。） 师：谁说说大雨是怎样歌唱的？ 生：哗啦啦，滴答答…… 师:一起学大雨唱歌 1= bB 5 5|5- |1 1 |1-|3 3| 3-| 哗 哗哗 哗哗 哗 哗 哗 哗 （要求：分三组演唱，不要音量，声音要轻，有位置，口腔打大） 【设计意图：中年级学生有的已在变声的边缘，让他们的声音和谐统一，就要对他们的声音进行练习，单调的发声练习一不再激起他们的兴趣，同样在这一环节设计了一个画面，把学生带入到这