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利用相似解决线段长度的问题 培正中学 魏振柱 市初三数学教研活动讲题展示 题目：如图6，在 ?? ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G，BG= ???? ???，则 的周长为（ ） （A）8 （B）9.5 （C）10 （D）11.5 □ 一、审题分析： 学生对各个独立的知识点比较熟悉，但对多个知识点综合在一起的综合题目，觉得入手比较难。讲题前先让学生对该题进行了独立的思考和分析。 这道题是广州2009年中考第10题，主要考查的知识点有：平行四边形的性质、勾股定理、等腰三角形的判定及性质、相似三角形的判定与性质。 (一)题目背景： (二)难点: (四)学生学情分析： 发现 ABE是等腰三角形。 （三）关键点： 相似三角形性质的应用。 二、题目分析 1、标注题目条件及由条件推出的基本信息 二、题目分析 相似 2、如何求△CEF的周长？ 解题方向：尝试利用相似 平行 △CEF∽△BEA △CEF∽△DAF 二、题目分析 3、角平分线+平行四边形（平行） ？ 等腰三角形 等腰三角形△ABE 等腰三角形△ADF 二、题目分析 4、问题解决：求△CEF的周长。 GE=？ 途径1： 途径2： 应用等腰三角形三线合一或勾股定理去求。 三、解题过程 解：∵在□ABCD中，AB=CD=6，AD=BC=9，∠BAD的平分线交BC于点E， ∴∠BAF=∠DAF，∠BAF=∠F， ∴∠F=∠DAF， ∴△ADF是等腰三角形，AD=DF=9； ∵AB=CD=6， ∴CF=3； ∴在△ABG中，BG⊥AE，AB=6，BG= ， 可得：AG=2， 又∵BG⊥AE， ∴AE=2AG=4， ∴△ABE的周长等于16， 又∵□ABCD， ∴△CEF∽△BEA，相似比为1：2， ∴△CEF的周长为8． 四、总结提升： （二）几何模型： 2、相似三角形判定的基本模型： ①“8”字型 ②“A”字型 （一）知识点小结： 平行四边形性质、等腰三角形的判定与性质、勾股定理、相似三角形的判定与性质。 1、角平分线＋平行 等腰三角形 变式1：求△CEF的面积。 （三）题目变式、拓展 变式2：如图， 　中，ＡＢ=６，ＡＤ=９，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BG⊥AE，垂足为G，AG= ，求△ＣＥＦ的周长。 交对角线ＢＤ于Ｇ，ＡＧ=３, 如图， 　中，Ｅ是ＢＣ上的一点，连结 ＡＥ并延长交ＤＣ的延长线于Ｆ，交对角线ＢＤ于Ｇ. ＡＧ=３,求△ＣＥＦ的周长。 变式３：条件一般化，结论一般化 需要证明两次相似，等量代换思想 ＝ ？ 求证： 。 中考链接： 题目（2011北京）在 ABCD中，∠BAD的平分线交直线BC于点E,交直线DC于点F。 （1）在图1（1）中，证明CE=CF； （2）若∠ABC=900，G是EF的中点（如图1（2）），直接写出∠BDG的度数； （3）若∠ABC=1200，FG//CE,FG=CE,分别连结DB、DG（如图1（3）），求∠BDG的 度数。 （1） （2） （3） 谢谢您的聆听！ *