论文赏析颜俊安张惠美P国小气喘.docVIP

page 6 國立台灣師範大學健康促進與衛生教育研究所103學年度 衛生教育計畫與評價作業I 研究文章判讀作業指引及書面報告評分表 學號：003053103、003053110 姓名：顏俊安、張惠美 總分: 82.2 請依下列評分項目判讀指定之研究文章: 公共衛生護理人員提供國小氣喘服務方案之隨機控制實驗 注意：雜誌稿之刊載限於篇幅，故文章內容難免有不完整之處，因此判讀儘可能客觀，並嘗試指出 其優點，而非一再貶謫，除批判之陳述內容外，請指出批判之理由。 *表示文章中不一定有呈現, 請儘可能就有呈現的部分進行批判 文章判讀大綱及評分項目 得分 一、研究者背景：2% 1.能說明學經歷資料 *2.專業背景是否有能力執行該研究主題 1.9 本篇共3位作者 第1位具有護理專業，於美國科羅拉多州醫學大學的社區外展與研究機構擔任教授兼主任；第2位於加拿大的兒童醫院擔任資深研究員並兼任大學教授；第3位於加拿大的醫院心肺部門擔任氣喘衛教協調員。3位作者的學經歷具有互補特性，有氣喘衛教實務經驗者及研究領域專長者,對於本研究主題、研究對象、研究設計與結果分析，應具有相當的能力足以執行本研究，惟本研究設計是以小學為基礎，如有教育系統代表參與研究或研究團隊成員中有與學校合作之相當經驗，預期對於與學校、家長溝通將有助益。 二、研究題目:4% 1.能包含主要變項 2.研究題目適當且不冗長 *3.可看出研究設計的種類 3 研究題目適當且不冗長。從題意可看出是一項隨機分派的介入性研究，但主題未包含主要變項，需透過摘要及內文方可瞭解研究架構。 三、研究摘要：3% 1.字數以200-300字為宜，不超過500字 2.言簡意賅說明目的、方法、對象及主要結果建議 2.7 摘要能言簡意賅說明研究背景（含研究目的與對象）、方法、主要結果及結論，若能再加上建議更完整，如實驗組在2個月及12個月時相較，第12個月吸入器使用技術下降。因此建議要持續評估和增強吸入器使用技術。 本文研究摘要如下： 背景 兒童氣喘是一個嚴重而普遍的慢性疾病，需要校護與其他校方人員持續關注。孩童開始自己處理氣喘問題的場域通常是學校。而孩童常是準備不足的。本研究針對一個處理兒童氣喘的計畫進行評估，此計畫以學校為基礎，多面向設計，對象包含患有氣喘的孩童以及學校社區。 方法 此為一隨機實驗，包含130所學校的1-5年級1,316名學童與其家庭。計畫結果：在第1年，是以學童緊急醫療使用情形、因氣喘缺課、氣喘吸入器使用技術及生活品質為指標。14個月時則是以支持性校園環境為指標 結果 可觀察到實驗組學校與孩童的改善，實驗組學童缺席或因氣喘使用急性照護的次數或是干擾到日常生活的報告減少。生活品質亦有所改善。實驗組的學校更有可能支持「氣喘友善環境」 結論 推行以學校為基礎的多面向氣喘計畫有助於推動「氣喘友善學校」，此環境可協助學生處理自己的氣喘問題，改善生活品質、降低疾病所帶來的負擔。 四、前言與研究問題：6% 1.能說明問題之背景、重要性與研究意義 2.說明該研究對實務工作之貢獻或意義 3.研究問題（problem statement）：敘述清楚並含統計數據顯示問題現況 4.該研究問題之研討具體可行（時間、人力、資源） 5.研究問題與研究母群體及探討之變項相關 6.前言之陳述能吸引讀者之興趣 4.5 前言首先指出問題之重要性，包含兒童氣喘的特性、在加拿大的盛行率、對個人與家庭的影響及醫療支出耗用等，能標示文獻出處與重要數據。 接著說明氣喘衛教以及以學校做為場域進行氣喘衛教的效益為何，以利帶出本研究設計對象與場域規劃之理由。 能引用文獻，進而描述本研究之母群體及中介變項與依變項之關係，內容分段陳述，邏輯與條理清晰，有利於讀者閱讀，並引發讀者興趣。 本研究之重要性主要呈現氣喘對兒童期之個人、家庭、學校的影響，如果能再加上對氣喘兒童後續發展為成人之健康影響及對於公共衛生之影響，會提高本研究的價值。 五、研究目的：7% 1.研究目的是否與研究主題對稱 *2.研究目的是否可看出研究設計 3.從該研究目的能看出資料收集的對象 *4.若是實驗性研究，是否列出研究假設 *5.每個研究假設有否清楚的學理或臨床根據，書寫方式是否合理（有方向性 或無方向性之敘述是否正確） 5.5 本篇之研究目的主要在前言做描述，研究設計則於「研究方法」段說明，從資料陳述可以清楚看出研究對象來源、條件、分組及隨機抽樣方法。 本篇為介入性研究， 但未呈現研究假設，僅針對相關研究文獻作探討。 六、文獻探討：11% 1.文獻內容、大綱是否與研究主題相關 2.文獻查證內容及遣詞、用字是否簡潔、完整 3.文獻查證包含第一手或第二手資料 *4.相關研究之查證內容能包含