大学生多媒体作品设计竞赛作品评价参考依据交互式课件作品评价.DOC

大学生多媒体作品设计竞赛作品评价参考依据 交互式课件作品评价参考依据 评价项目 评价标准描述 总体要求 直观、形象、生动、富有创意的呈现教学内容。 教育性 35% 选题与目标 选题恰当，有明确的教学目标，符合课程标准要求及学生实际； 选材与表达 取材合适，深度适宜，容量恰当，多媒体元素运用符合学生认知规律； 重点与难点 有利于突出重点，突破难点，剖析到位，深入浅出，易于接受； 启发与促进 以学生为主体，激活思维，方法创新，促进学生积极参与学习； 情境与模拟 情境创设逼真，模拟仿真形象，有效的吸引学生注意力，激发和保持学习动机； 作业与练习 作业和练习典型，分量适当，有创意。 科学性 20% 教学内容 内容正确，概念科学，操作示范规范，举例恰当、准确、真实； 问题设计 问题表述准确，富有启发性； 逻辑结构 逻辑严密，层次清楚； 语言文字 语言文字规范，无错别字，繁、异体字使用合理*。 艺术性 20% 媒体设计 图、文、声、像等的运用合理，声画结合，有感染力； 界面设计 界面设计清晰、美观、协调，布局合理，简洁明了，主题突出，富有亲和力； 导航标识 交互界面友好，导航清晰，无需专门训练即能使使用者了解课件结构并进行操作演示； 声画效果 画面清晰精美、动画连续、色彩逼真、文字醒目，声音清晰，音量适当，节奏适宜。 技术性 15% 操作水平 用户指导内容完备，操作简单灵活，开发所用的主体技术