托班健康领域走脚印教案.docx

托班健康领域走脚印教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班健康领域走脚印教案 篇一：幼儿教案-踩脚印 丁家幼儿园教学活动备课表 活动名称：踩脚印 备课教师：见娜 班 级：小班/健康领域 指导教师：见娜 设计意图： 户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水池”。下雪时，孩子们更喜欢沿着他们在雪地上留下的脚印走来走去。据此，我们设计了这个活动，目的在于通过各种脚印的探索，发展孩子们动作的协调性与灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。 活动目标： 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走，锻炼动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1、脚印图板（40厘米×35厘米的彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印），铺有橡皮泥的木板3-4块，音乐磁带一盘。 2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，相同脚印铺成的小路3条。 活动过程： 1、 准备活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐 的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 2、 让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路，引导幼儿观察小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的？请幼儿说一说并演示。引导幼儿发挥想象力，在“泥