中班加减法教案.docx

中班加减法教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班加减法教案 篇一：幼儿园中班数学教案 篇二：大班加减法教案 5的口编减法应用题 一、教学目标： 1、借助情境表演、图画等进一步理解减法的意义。 2、初步感知减法应用题的结构。 3、根据提供的实物和图画，初步学会口编5的减法应用题。 4、激发幼儿在生活中学数学的兴趣。 二、教学准备： 1、小碗（5个） 彩笔（5盒） 剪刀（5把） 2、图片：蝴蝶图片、挖机图片、气球图片 3、各种动物头饰 三、教学重难点： 根据提供的实物和图画，初步学会口编5的减法应用题。 四、教学过程 （一）导入，并复习减法的含义。 1、出示字卡中的减号，并引出减法。 2、情景表演、图画复习减法的意义。 ①请5个小朋友上前扮演白云。 天空中有5朵白云，飘走了3多，还剩几朵？（幼儿重点表现飘走）列算式5－3＝2 ②观看蝴蝶图片。花从中有5只蝴蝶，飞走了两只，还剩几只？（幼儿情境表现飞走）列算式5－2＝3 小结：“飘走”“飞走”“拿掉”“坏掉”等等表示东西分开、减少，要 把他们减掉，反之，“减”表示事物被分开或减少。 （二）教师借助事物、情境、图片等口编5的减法应用题，引导幼儿感知应用题的结构，特别是对应用题中问题提出的感知。 用事物引导幼儿感知应用题的结构。 出示故事机，小朋友们最爱听故事，你们会编故事吗？今天我们就