历史必修三第一元第一课PPT.pptVIP

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 * 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成 课标要求： （1）知道诸子百家，认识百家争鸣形成的重要意义； （2）了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家的形成。 一、“百家争鸣”局面的出现 1.“百家争鸣”的含义: 春秋战国时期，知识分子中不同学派的涌现及各流派之间互相诘难、批驳、争芳斗艳的局面。 春秋战国之印象 经济： 铁器牛耕开始使用并逐渐推广，生产力大发展，井田制崩溃，封建经济发展。 政治： 阶级： 文化： 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯之间争霸兼并战争不断。奴隶社会瓦解，封建社会形成。 新兴地主阶级崛起， “士”阶层活跃并得到重用。 私学兴起， “学在官府”到“学在民间”。 大分裂、大动荡的社会转型时期。 奠定了物质基础。 提供了宽松的政治环境。 提供了阶级基础。 提供了人才基础和舆论阵地。 经济： 铁器牛耕开始使用并逐渐推广，生产力大发展，井田制崩溃，封建经济发展。 政治： 阶级： 文化： 分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯之间争霸兼并战争不断。奴隶社会瓦解，封建社会形成。 新兴地主阶级崛起， “士”阶层活跃并得到重用。 私学兴起， “学在官府”到“学在民间”。 奠定了物质基础。 提供了宽松的政治环境。 提供了阶级基础。 提供了人才基础和舆论阵地。 一、“百家争鸣”局面的出现 2.“百家争鸣”出现的原因: 一、“百家争鸣”局