身心障碍国语文教材教法-国立高雄师范大学特殊教育学系.PDF

身心障礙國語文教材教法 第四組 翰林版第五冊第九課 詞選 虞美人 南鄉子登京口北固亭有懷 指導教授 ：林素貞老師 組長：沈彥廷 組員：洪誌呈 郭佑慈 陳俐彤 蔡佳旻 目錄 壹、差異化教學方案與內容 一、差異化教學方案 二、翰林版第五冊第九課九年一貫能刂指標及認知功能輕微缺損學生調整指標 三、內容、教材調整 (一國語文課程架構圖) (二)本課內容架構圖 (三)完全抽離式教材分析 (四)教學目標 (五)原課文、調整後講義、學習單、評量單 1.詞選─課文刪減調整 2.詞選─作者、題解刪減調整 3.調整後講義 4.調整後作業單 5.評量單 (六)外加式教材分析 貳、教學設計 一、教學規劃 二、完全抽離式5堂課 教案 三、外加式1.5堂課教案 四、增強系統 参、附錄 一、會議記錄 二、工作分配 壹、差異化教學方案與內容 一、差異化教學方案 特殊需求評估-能刂現況 學生 小莓、小狼 小野 小豪、小烈 小口 小胖 小虎 姓名 國文 1.聽覺理解(聆聽 )/口語表達能刂 :學生聽完老師的問題，能用短句回答問題。 領域 2.識字能刂與寫字能刂 :達小六程度【中文年級識字量表(黃秀霜 )】 課程 / 3.閱讀理解 :達小六程度【閱讀理解困難篩選測驗(柯華葳)】 內容 4.寫作能刂 :學生能依照主題，說出/寫出 200 字短文。 認知 認知能刂輕微受 認知能刂輕微受 認知能刂輕微受 認知能刂輕微受 認知能刂輕微受 認知能刂輕微受 能 刂 損，魏氏智刂測驗 損，魏氏智刂測驗 損，魏氏智刂測驗 損，魏氏智刂測驗 損 損 IV 全量表智商80 IV 全量表智商60 IV 全量表智商80 IV 全量表智商80 感官 經由純音聽刂檢 功能 無缺損 無缺損 無缺損 查，右耳為 60dB ， 無缺損 無缺損 左耳為55dB 行動 不佳，行動需使用 能刂 移動輔具 (助行 書寫速度較慢，需 正常 正常 正常 器 ) ，課堂需要站 正常 花費較多時間